Ένας θησαυρός στα χέρια μας!

Μια ακόμα μέρα πιο κοντά στην  τελευταία της φετινής χρονιάς… Το σχολείο κλείνει και οι μαθητές το αποχαιρετούν... Σε λίγες μέρες , ησυχία… Τέρμα οι φωνές, τα γέλια, τα ξεφωνητά, τα πειράγματα… Ώρα για ξεκούραση, καλοκαιρινές διακοπές, χαλάρωση, ξεγνοιασιά, ανεμελιά… Πέρασε άλλος ένας χρόνος, μάθησης και γνώσης… 

Σήμερα, οι αγαπημένοι μας μαθητές της ΣΤ τάξης, έφεραν το καλοκαίρι και τις διακοπές λίγο πιο κοντά. Με έμπνευση από τη φύση - αλλά και από τη δασκάλα τους που εμπνέεται διαρκώς από τους θησαυρούς της φύσης, κατασκεύασαν κορνίζες για να φυλάξουν την αποχαιρετιστήρια φωτογραφία τους.

Ευχόμαστε οι θύμησες από τη ζωή τους κοντά μας να μην ξεθωριάσουν ποτέ!

Ανοίξαμε την πόρτα του "μεγάλου σχολείου" στους αυριανούς μαθητές μας!

                                          
Μια οργανωμένη δράση πραγματοποιήθηκε την περασμένη εβδομάδα στο σχολείο μας. Κατανοώντας την ιδιαιτερότητα της μετάβασης από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο συνεργαστήκαμε με τις νηπιαγωγούς της περιοχής και οργανώσαμε την καθιερωμένη τους επίσκεψη.
Αυτή τη φορά είχαμε τη συνδρομή του Κέντρου Πρόληψης Έβρου με έμπειρες ψυχολόγους που ανέλαβαν τη δράση.
Την πρώτη ημέρα ενημερώθηκαν οι μαθητές της Ε΄τάξης που την ερχόμενη χρονιά θα είναι οι μεγάλοι του σχολείου. Προετοιμάστηκαν κατάλληλα και την επόμενη ημέρα υποδεχτήκαμε τα αυριανά μας πρωτάκια.

Στόχος είναι κάθε πρωτάκι του σχολείου να "υιοθετείται" στην αρχή της χρονιάς από ένα εκτάκι που αναλαμβάνει να το προστατεύει, να το καθοδηγεί και να το βοηθάει καθ’ όλη τη διάρκεια της χρονιάς. Έτσι το πρωτάκι ξέρει ότι μπορεί να απευθυνθεί και κάπου αλλού εκτός από τους δασκάλους του για οτιδήποτε το απασχολεί.

η πρώτη συνάντηση

υποδεχτήκαμε τους αυριανούς μαθητές μας με ... χαμόγελα!

 Ανταλλάξαμε χαρούμενες ζωγραφιές...

Τέλος... βρεθήκαμε όλοι μαζί εκεί για να συζητήσουμε την εμπειρία μας ... και να φάμε ... σοκολάτες!

Ένα μάθημα... ζωής... ένα μάθημα διαφορετικό... ένα μάθημα σημαντικό!

               Βασικό μέλημα της εκπαιδευτικής διαδικασίας είναι να αισθανθούν τα παιδιά ότι είναι πολίτες ενός κράτους κάνοντας πράξη τα δικαιωμάτα και τις υποχρεώσεις τους.

 Η πολιτειότητα είναι η ιδιότητα του να είναι κανείς πολίτης.
 Η ενεργός πολιτειότητα προϋποθέτει την ενημέρωση για τα κοινά, τη γνώση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων που έχει το άτομο ως πολίτης, την έκφραση των απόψεών του, την απαίτηση για διαφάνεια και δικαιοσύνη, την ενεργό συμμετοχή στις κοινωνικές διεργασίες.

 Η έννοια του «ενεργού πολίτη» αναφέρεται συνήθως στη διεκδίκηση των δικαιωμάτων του στον δημόσιο χώρο και στην ενεργό συμμετοχή του στις πολιτικές και κοινωνικές δομές διαμόρφωσης απόψεων ή λήψης αποφάσεων.

 Η έννοια του «πολίτη», και κατ’ επέκταση του «ενεργού πολίτη», γεννήθηκε στην αρχαία Ελλάδα στο πλαίσιο της «πόλεως». Σύμφωνα με τον Αριστοτέλη, ο αχρείος πολίτης, δηλαδή άχρηστος πολίτης, ήταν αυτός που δεν είχε συμμετοχή στα κοινά. 

Προσέγγιση μαθήματος Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής μέσω γελοιογραφιών.

 Στις 23 Μαΐου υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας τη Σχολική Σύμβουλο 2ης Εκπαιδευτικής Περιφέρειας Έβρου κ. Ευαγγελία Σεραφείμ. Την υποδεχτήκαμε ως συνεργάτη-συνάδελφο και χαρήκαμε τη συνεργασία μαζί της αλλά και οι μαθητές της Ε΄και ΣΤ ΄τάξης απόλαυσαν τη διδασκαλίας της με στόχο μέσα από την παρατήρηση και την αποκωδικοποίηση ιστορικών γελοιογραφιών,οι μαθητές να επισημαίνουν  τα προβλήματα και την δεινή θέση των πολιτικών και του πολίτών.

·         Με παράθεση ιστορικών στοιχείων διαπίστωσαν ότι ο γελοιογράφος υποσκάπτει τον πολιτικό  με διάφορους τρόπους, οπότε γίνεται κατανοητή η έννοια της Προπαγάνδας

.

Η συζήτηση  ανάδειξε την έννοια της γελοιογραφίας, που προκαλεί σχόλια ισοδύναμα ενός κειμένου (εικονικός γραμματισμός), την δύναμη της εικόνας που αρχικά μοιάζει να στοχεύει στο γέλιο- χαλάρωση του αναγνώστη, προς αποδοχή των λανθανόντων μηνυμάτων.

Είχαν προηγηθεί διδασκαλίες στην Ε΄και ΣΤ τάξη με θέμα "Δικαιώματα και Υποχρεώσεις" από τις δασκάλες και έτσι προετοιμάστηκε το έδαφος για να ακολουθήσει η προσέγγιση μαθήματος με χρήση γελοιογραφιών.

Τα παιδιά μελέτησαν τα δικαιώματά τους

Ταξινόμησαν τα δικαιώματά τους σε κατηγορίες

γνωστοποίησαν τα δεδομένα τους στους υπόλοιπους μαθητές